*정신역동이론
객: 자아의 방어기대에 대한 종류와 설명의 연결이 맞지 않은것은?
1.합리화-행동에 다른 핑계 좋은 이유를 달아서 자기의 정서적 안정을 피하려는 방법
2.동일시-다른 사람의 행동을 따름으로써 긴장을 감소시키게 되는 것
3.전치-불안을 일으키는 것을 억제만 하지 않고 의식의 수준에서 그 반대의 태도로 나타내는 것
4.투사-개인이 스스로 받아들일 수 없는 충동, 행동을 무의식적으로 타인이나 환경의 탓으로 돌리는 과정
5.승화-정서적 긴장, 충동, 감정 등을 사회적으로 인정될 수 있는 행동방식으로 표출하는 것
정답: 3번
전치는 기본적인 성적,공격적 욕구를 직접적으로 충족시킬 수 없을때 현실적으로 용납될수 있는 대상이나 방법으로 바꾸어 그 욕구를 충족시킴으로써 불안을 회피하는 기제이다.
주: Freud 이론과 Erikson 이론의 차이점을 설명하시오.첫째, 프로이드가 인간행동의 기초로서 원초아를 강조한 반면, 에릭슨은 원초아의 영향을 완전히 배제하지는 않았으나, 자아를 중시하고 이를 분석하고자 노력하였다.둘째, 프로이드는 자아발달에 대한 이론에서 초기 아동기에 성격의 기틀이 형성된다고 보고 남근기 이후의 발달에는 관심을 보이지 않은 반면, 에릭슨은 초기 아동기부터 노년기에 이르기까지 전 생애를 포괄하는 성격발달을 고려하였다.셋째, 프로이드는 부모가 아동의 성격발달에 주는 영향에 대해서만 관심을 보인 반면, 에릭슨은 아동의 자아가 형성되는 사회적 ·문화적 배경을 강조하였다.넷째, 프로이드는 정신생활의 무의식적 작용과 존재를 해명하고 초기 외상이 어떻게 성인기의 정신 병리를 일으키는가를 설명하려 한 반면, 에릭슨은 모든 인간은 심리·사회적 위기를 극복할 수 있는 잠재 가능성이 있으며, 위기 극복을 통해 인간이 성장할 수 있다고 봄으로써 인간발달을 긍정적인 측면에서 바라보고 있다.
*행동주의 이론
객: 조건형성의 원리에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?1. 강화 - 보상을 제공하여 행동에 대한 반응을 강력하게 하는 것으로 반응의 가능성을 증대시킨다.2. 처벌 - 바람직하지 않은 행동에 제시하는 혐오 자극이다.3. 정적강화 - 전기가 흐르는 상자에 놓인 쥐가 지렛대를 누르면 전기 쇼크를 멈추게 할 수 있다고 할 때 지렛대를 누르는 행동이 강화되는데 여기서 전기 쇼크를 제거하는 것은 정적 강화 이다.4. 소거 - 더 이상 강화되지 않아서 반응이 약화 되거나 사라지는 경향을 말한다.5. 변별 - 주어지는 자극에 대해서 선택적으로 반응을 보이는 것을 말한다.정답 - 3번 : 전기가 흐르는 상자에 놓인 쥐가 지렛대를 누르면 전기 쇼크를 멈추게 할 수 있다고 할 때 지렛대를 누르는 행동이 강화되는데 여기서 전기 쇼크를 제거하는 것은 부적 강화 이다.
주:강화와 처벌에 대해 설명하고 차이점에 대해 서술하시오.-강화란 보상을 제공하여 행동에 대한 반응을 강력하게 하는 것이다. 즉, 이것은 행동에 대한 반응의 가능성을 증진하기 위한 어떤 활동인 것이다. 강화는 스키너의 조작적 조건형성에서 가장 중요한 개념이며, 조작행동의 발생 가능성과 깊은 관계가 있다. 강화에는 정적강화와 부적강화가 있다. 정적 강화는 반응의 비율을 높이기 위해서 자극을 제공하는 것을 말하며, 부적 강화는 불쾌하거나 혐오스런 자극을 제거함으로써 반응의 가능성을 높이는 것을 말한다. 처벌은 바람직하지 않은 행동에 제시하는 혐오자극이다. 즉, 이것은 현대 생활에서 가장 보편적인 통제기법으로서, 체벌과 같은 혐오자극을 제곡하거나 소중하게 여기는 특원 등을 철회함으로써 바람직하지 않은 행동의 수행이 감소되도록 하는 것이다. 한편 처벌과 부적 강화는 비슷해 보이지만 서로 다른 것이다. 처벌은 체벌과 같은 혐오자극을 제공하거나 보상을 제공하지 않음으로써 특정 행위의 발생을 억제하는 것이며, 부적 강화는 혐오자극을 제거함으로써 특정 행위의 반응비율을 증가시키는 것이다.
*인본주의 이론
객:욕구단계이론에 대한 설명이다. 틀린것은?1. 인간은 삶의 의미와 만족을 주는 일련의 선천적 욕구에 따라 동기화 된다.2. 유기체가 생물학적으로 유지되는것과 직접 관련이 있는 것이 생리적 욕구이다.3. 욕구의 강도에 따라 위계가 결정되며 이 욕구서열은 절대적이다.4. 환경내에서 안전, 질서 등을 원하는 것은 안전에 대한 욕구 때문이다.5. 자존의 욕구를 충족하면 자신감과 가치, 능력을 얻게 되며, 좌절하면 열등감과 무력감을 갖게 된다. 답 : 3번 인간은 삶의 의미와 만족을 주는 일련의 선천적 욕구에 따라 동기화된다. 욕구의 강도에 따라 위계가 결정 되는데, 생리적 욕구, 안전욕구, 소속과 애정에 대한 욕구, 자존심에 대한 욕구, 자기실현 욕구 순이다. 이 욕구서열은 일반적이지만 절대적인 것은 아니다.
주:Rogers의 무조건적인 긍정적인 관심에 있어 완전히 기능화하는 사람은 어떤사람인가?- 자신이 경험한 개방적인 사람 (합리적으로 사리판단 인식)- 실존적 삶을 사는 사람 (삶의 충실)- 유기체에 대한 신뢰를 가져야 한다. (해야할 것, 하지말아야할 것을 잘 접해야 한다.)- 자유스런 삶을 유지 할 수 있는 삶 (자신이 충실하고 책임질 수 있는 삶)- 창조성 강조 (자신들이 속한 문화속에서 건설적이고 창조적인 삶)
*인지발달이론
객:Piaget 이론의 기본개념에 대해 설명한것중 틀린 것은?1. 도식 - 인간이 인지발달 수준에 따라 자신의 경험적 활동에 의해서 조직화한 행동양식이다.2. 적응 - 적응은 유기체가 지산의 주위 환경조건을 조정하는 능력을 말한다.3. 동화 - 자신이 이미 가지고 있는 도식에 맞게 새로운 대상들을 받아들이는 인지과정이다.4. 조절 - 자신이 가지고 있는 기존의 도식이 새로운 대상을 동화하는데 적합하지 않을 때, 새로운 대상에 맞게 이미 있는 도식을 바꾸어 가는 인지적 과정을 의미한다.5. 평형 - 도식와 적응의 상호작용을 통한 조화를 통해서 유기체가 자신과 환경간의 균형상태를 이루는 것을 말한다.정답 5번평형은 동화와 조절의 상호작용을 통한 조화를 통해서 유기체가 자신과 환경간의 균형상태를 이루는 것을 말한다.이와 같이 평형은 사고의 균형을 의미하며, 유기체는 그의 환경과의 상호작용을 통해서 균형을 추구하면서 발전해 나간다. 여기에서 균형은 정지된 상태가 아니라 계속적으로 움직이는 동적인 상태이다.
주: 피아제의 인지발달단계를 서술하시오. 피아제의 인지발달을 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기 및 형식적 조작기 네가지 단계로 구분할 수 있다. 먼저 감각운동기는 상징적 사고와 언어의 사용이 불가능하기 때문에 환경에 적응하기 위하여 신체적 감각 및 운동발달에 의지해야 하는 시기이다. 반사활동, 일차순환반응, 이차순환반응, 이차도식의 협응, 삼차순환반응, 사고의 시작이렇게 여섯단계로 나눌 수 있다.전조작기는 2~7세경의 유아에게 해당되는 시기로서 감각운동적 인지구조에서 조작적 인지구조로 전환되는 과도기이다. 유아는 언어의 급격한 발달과 함께 사물이나 사건을 내재화할 수 있는 능력이 생기며, 보이지 않는 것을 기억하고 표상능력이 획득되고, 상징적으로 사고하는 능력이 발달한다. 그러나 이와 같은 사고능력의 발달에도 불구하고 유아는 자아중심성, 직관적 사고, 물활론, 상징적 기능, 타율적 도덕성, 꿈의 실재론등을 지니고 있다. 구체적 조작기는 7~12세의 아동에게 해당되는 시기로서 사고가 안정되고 일관성이 있으며, 조작적이면서 논리적 추리력을 갖게 되는 단계이다. 구체적조작기에 아동은 인지능력이 발달하여 보존개념, 분류화, 서열화, 탈중심화, 자율적 도덕성등을 갖게 된다. 형식적 조작기는 12세경부터 성인이 되기까지의 시길서 가장 성숙된 인지적 조작을 할 수 있는 단계이다. 이 시기에는 구체적이고 현실적인 세계를 넘어서 추상적으로 사고를 할 수 있게 되며, 과학자와 유사한 가설 연역적 추리를 할 수 있게 된다.
*사회체계이론
객: 사회체계이론에 관련된 섦명 중 틀린 것은?1. Brenfenbrenner는 인간발달에서 '맥락 속의 발달' 또는 '발달의 생태학'을 연구해야 한다고 주장하였다. 2. 미시체계(microsystem)는 인간이 가장 밀접하게 상호작용을 하는 사회적, 물리적 환경을 말한다. 3. 외부체계(macrosystem)는 개인이 속한 사회의 이념이나 제도의 일반적인 형태로서, 정치, 경제, 사회, 법, 문화, 관습, 가치관 등을 말한다. 4. 중간체계(mesosystem)는 특정한 시점에서 미시체계들 간의 상호작용을 의미한다. 답: 3번 외부체계는 지역사회 수준에서 기능하고 있는 주요한 기관들로서, 학교제도, 언론매체, 정부기관, 교통시설, 의료기관, 직업세계 등을 말한다.
주: 문화의 형태에 대해 설명하시오.문화의 형태에는 은둔문화,하위문화,절반문화,민속문화,주변문화 이렇게 5가지로 나뉜다.우선 은둔문화는 외부에서 손쉽게 파악할 수 없는 감추어진 문화를 말한다.두번째로 하위문화는 전체문화의 일부분을 이루는 문화로 한 사회집단 내에서 다른 것과구분될 수 있도록 다르게 나타나는 생활양식을 말한다.세번째로 절반문화는 어느 한 문화가 완전한 의미의 독자적인 형태를 이루지 못하고 다른문화에 의존하는 것이다.네번째로 민속문화는 어느 한 민족에서 오랫동안 일반 대중들에게 전승되어 온 전통적인문화로 신앙,풍습,의례 등의 형태로 서민생활에 남아 있는 문화이다.마지막으로 주변문화는 문화의 중심으로부터 멀리 떨어져 문화영역의 경계선 지역에 위치하여 문화특질을 적게 지니고 있는 것으로 다른 곳에 비하여 문화특징이 적게 나타나는것이다.
|
